Comprendre les handicaps pour améliorer l’accessibilité

Publié le 05/02/2025 Modifié le 07/02/2025

Image décorative
Image décorative - Source : Service d'information du Gouvernement

Définir et comprendre les différents types de handicaps et accéder aux ressources pratiques pour une meilleure accessibilité au quotidien.

Définir le handicap

Le saviez-vous ? L’origine étymologique du mot handicap vient de l’anglais « hand in cap » soit « main dans le chapeau ». Il fait référence à un jeu pratiqué au XVIe siècle en Grande-Bretagne qui consistait à échanger des biens de valeurs différentes à l’aveugle, placés dans un chapeau. C’est cet anglicisme qui a engendré le substantif « handicapé », apparu accolé au mot travailleur pour la première fois en France en 1957.
Mais comment définit-on le handicap aujourd’hui ? En France, la loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées propose la définition suivante :

Constitue un handicap, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant

Quels sont les différents types de handicap ?

La notion d’accessibilité concerne tous les handicaps, même si elle est encore trop souvent associée au seul handicap moteur, qui n’est pourtant pas le plus répandu. D’ailleurs, le handicap n’est pas toujours visible. En France, 80 % des handicaps sont considérés comme des handicaps invisibles, soit près de 10 millions de personnes concernées*. Et certaines personnes peuvent souffrir de plusieurs handicaps ou déficiences.
L’un des principaux apports de la loi n°2005-102 du 11 février 2005 est de fixer le principe d'une accessibilité généralisée, intégrant tous les handicaps, qu'ils soient d'ordre physique, visuel, auditif ou mental.
Plus ou moins sévères, ponctuels, transitoires ou permanents, la loi reconnaît 5 grands types de handicaps.

Les handicaps sensoriels

La déficience auditive et la déficience visuelle sont les deux formes de handicaps sensoriels. Il s’agit des handicaps les plus répandus.
  • Handicap auditif
En France, le handicap auditif touche près de 6 millions de personnes sourdes ou malentendantes soit environ 1 individu sur 10*.
On distingue quatre différents degrés de déficience auditive : déficience auditive légère, déficience auditive moyenne, déficience auditive sévère et déficience auditive profonde.
  • Handicap visuel
Près de 2 millions de personnes sont atteintes d’un trouble de la vision*.
La déficience visuelle est également multiforme. L’Organisation mondiale de la santé (OMS) décrit 5 stades de déficience visuelle : cécité totale, cécité sévère, déficience visuelle profonde, déficience visuelle sévère et déficience visuelle moyenne.

Les handicaps moteurs

Le handicap moteur ou la déficience motrice, handicap le mieux identifié, touche 3,5 millions de personnes en France*, dont 650 000 équipées d’un fauteuil roulant. Cela représente environ 5 % des personnes en situation de handicap.
Le handicap moteur recouvre l’ensemble des troubles pouvant entraîner une atteinte partielle ou totale de la motricité notamment des membres supérieurs et/ou inférieurs.

Les handicaps mentaux

L’OMS définit le handicap mental comme « un arrêt du développement mental ou un développement mental incomplet, caractérisé par une insuffisance des facultés et du niveau global d’intelligence, notamment au niveau des fonctions cognitives, du langage, de la motricité et des performances sociales. »

Les handicaps psychiques

Le handicap psychique est la conséquence d’une maladie psychique (phobie, anxiété généralisée, peur panique, agoraphobie, trouble obsessionnel compulsif (TOC), bipolarité...). Il peut être durable ou épisodique.
Les troubles psychiques touchent près 1 Français sur 5, soit 13 millions de personnes**.

Les handicaps cognitifs

Le handicap cognitif est la conséquence de dysfonctionnements des fonctions dites « cognitives » : troubles de l’attention, troubles de la mémoire, troubles de l’adaptation au changement, troubles du langage, troubles des identifications perceptives (gnosies) et troubles des gestes (praxies). Le handicap cognitif n’implique pas de déficience intellectuelle mais des difficultés à mobiliser ses capacités.
Vous identifiez et maîtrisez mieux les différents types de handicap ? Découvrez des outils pratiques pour adopter une démarche d’accessibilité adaptée à vos publics.
*Source : INSEE / **Source : OMS

Des outils pour comprendre les handicaps et s’adapter aux publics

Comment bien accueillir les personnes handicapées

Vous êtes agent d'accueil ou gestionnaire d'un établissement recevant du public et vous devez garantir un accueil adapté à tous les visiteurs. Trouvez des conseils généraux et communs à tous les types de handicap avec les bons gestes à adopter dans ce dépliant de quatre pages élaboré par le Ministère chargé de la Transition écologique.

Comment communiquer avec des personnes sourdes ou malentendantes

Vous êtes acteur de santé publique ou professionnel de la communication ? Ce recueil d’expériences compile des bonnes pratiques et attitudes d’experts de terrain qui travaillent, au quotidien, au contact de sourds ou malentendants, mais aussi des professionnels de l’édition et de la communication. Il vous permettra de mieux comprendre et intégrer les attentes de personnes en situation de handicap auditif dans vos outils de communication.

Les cahiers pédagogiques de la communication des personnes polyhandicapées

Ces Cahiers, publiés par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie, s’adressent aux familles, aidants et professionnels proches de personnes polyhandicapées. Vous y trouverez des repères pratiques pour mieux interpréter les différentes formes de communication des personnes polyhandicapées et des solutions concrètes pour mieux vous faire comprendre d’elles (gestuelle, pictogrammes, technologies d’assistance). Vous y apprendrez également comment créer un environnement propice aux interactions

Comment créer des contenus numériques adaptés aux troubles Dys

Vous souhaitez en savoir plus sur les troubles Dys ? Appuyez-vous sur ce Guide édité par la Fédération française des DYS, pour rendre vos contenus numériques adaptés aux troubles DYS : dyslexie, dyspraxie, dyscalculie… qui touchent 6 à 8% de la population. Élaboré dans le cadre de la version 3 du RGAA3 (Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité), il met l'accent sur les besoins particuliers de ces utilisateurs.

Comment rendre les contenus numériques accessibles aux personnes avec un handicap mental

Vous êtes créateur de contenus numériques dans l’administration et vous devez prendre en compte les besoins spécifiques des personnes avec un handicap mental. Découvrez dans ce guide, proposé dans le cadre de la version 3 du RGAA (Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité), comment adapter vos contenus numériques pour garantir leur accessibilité.
N’hésitez pas à consulter ces 5 ressources pour permettre de mieux comprendre et intégrer les attentes des personnes en situation de handicap dans vos actions et améliorer l’accessibilité au quotidien.