Résultats scolaires : quelle est la valeur ajoutée des collèges et lycées ?

Publié le 03/04/2025 Modifié le 03/04/2025

Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche publie les indicateurs annuels de résultats des établissements scolaires, qui permettent d’évaluer la capacité d’un collège ou lycée à accompagner ses élèves vers le diplôme.

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Comment apprécier la valeur ajoutée d’un collège ou d’un lycée ? Pour répondre à cette question, la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’Éducation national, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche publie chaque année les indicateurs de résultats par collège (IVAC) et par lycée (IVAL).

Les résultats portant sur l'année 2024 ont été mis en ligne mercredi 3 avril 2025.

Collèges

Consulter les indicateurs de résultats par établissement.

Lycées

Consulter les indicateurs de résultats par établissement.

Ces indicateurs permettent d’évaluer ce qu’un établissement a « ajouté » au niveau initial de ses élèves, en les accompagnant depuis leur entrée jusqu’à l’obtention du diplôme national du brevet ou du baccalauréat.

Concrètement, ils mesurent la différence entre les résultats obtenus au examens et les résultats qui étaient attendus, compte tenu des caractéristiques scolaires et sociodémographiques des élèves.

Ainsi, si un établissement présente un taux élevé pour un indicateur, cela peut être dû au fait :

accueille de bons élèves, déjà dotés de méthodes de travail efficaces, qui ont pu obtenir leur examen sans effort particulier de l’établissement,
a su développer chez les élèves les connaissances et les capacités qui ont permis leur succès.

Ce diagnostic va au-delà de celui possible à partir des seuls taux de réussite « bruts » à l’examen.

Les IVAC et IVAL analysent des facteurs individuels des élèves (âge et sexe, niveau scolaire à l’entrée au collège ou au lycée, origine sociale) et des facteurs liés à la structure de l’établissement (pourcentage de filles, part d'élèves en retard scolaire, origine sociale des élèves, note moyenne obtenue au diplôme national du brevet pour les IVAL et score moyen aux évaluations exhaustives de sixième pour les IVAC).