Collèges et lycées : quelle valeur ajoutée en 2025 ?

Quels sont les établissements qui accompagnent le mieux les élèves vers la réussite ? Pour mesurer la valeur ajoutée par un collège ou un lycée, la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) publie des indicateurs allant au-delà de la simple analyse des résultats bruts aux examens (diplôme national du brevet, baccalauréat). 

Elle tient également compte du profil des élèves (niveau à l’entrée, âge, sexe, origine sociale) ainsi que d'éléments liés à l’établissement, comme la composition des classes ou le retard scolaire.

La valeur ajoutée mesure ainsi la différence entre les résultats obtenus et les résultats qui étaient attendus, compte tenu des caractéristiques scolaires et sociodémographiques des élèves.

Ces indicateurs de performance, publiés depuis 1993 pour les lycées et 2022 pour les collèges, sont publics et consultables établissement par établissement. 

Les résultats portant sur l'année 2025 ont été mis en ligne le 3 avril 2026. 

Ces indicateurs de performance ne visent pas à établir un classement entre établissements. Ils contribuent à rendre l’action publique plus lisible et plus utile pour les citoyens, en donnant des repères concrets pour comprendre le fonctionnement du système éducatif.